INEI: (1,523) APLICADORES DE APOYO A ESTUDIANTES CON DISCAPACIDAD – Nivel Nacional

👥 Perfil minúsculo en orden de prioridad:
– Egresado de carrera de educación particular; o
–
Estudiante universitario de carreras de educación particular de los
dos últimos abriles o
– Egresado de educación superior
universitaria /o titulado técnico con distintivo o entendido en
educación inclusiva, o
– Egresados técnicos o estudiantes del
extremo año de la carrera de educación o botiquín o fisioterapia y
rehabilitación o carreras afines o
– Estudiantes universitarios
de los dos últimos abriles o egresados de las carreras de psicología,
educación, educación particular o trabajo social o sociología o
antropología o comunicación social o medicina o botiquín u
obstetricia o tecnología médica con mención en terapia física,
terapia de verbo o terapia ocupacional o carreras afines.

Adicionalmente,
deberá contar con experiencia sindical en:
– Una (1) experiencia
de trabajo con niños y niñas, o adolescentes o con población
inerme (personas con discapacidad, poblaciones indígenas,
adultos mayores o afines).
– Para atención de estudiantes que
presentan discapacidad auditiva (según registro RNEE): la persona
deberá manejar la Argot de Señas Peruana (LSP)
– Para atención
de estudiantes con Trastorno del espectro autismo (TEA); deseable
manejo del sistema de comunicación por intercambio de tarjetas.

Otras características:
– Buen nivel de lección comprensiva.
– Adecuada dicción.
–
Deseable: Habilidades para el buen manejo de grupos de niños y
adolescentes.
– Cometido de asistir a las sesiones de
capacitación
– Disposición a tiempo completo durante las fechas
de capacitación y aplicación y para delirar o trasladarse y/o
pernoctar al lugar que se le designe.
– Contar con teléfono
móvil, de preferencia Smarthphone,
– No tener informes
sobre beneplácito por descuido administrativa, disciplinaria, informes
judiciales, penales o de procesos de determinación de
responsabilidades.
– No ser docente en actividad en el sector
estatal

Capacitación:
– El curso se
realizará presencial en cada sede provincial, de acuerdo al
cronograma establecido y se reconocerá una movilidad circunscrito solo a
los que terminaron los dos días de capacitación.

Nota importante: Si la IE aplica piloto EIB:

• Deseable que el aplicador tenga un buen nivel de comunicación
  hablado y lección comprensiva en germanía originaria (Ashaninka,
  Quechua Cusco Collao, Quechua Chanka, Shipibo- konibo, Aimara,
  Awajún, según muestra), demostrada mediante constancia o
  certificado emitido por alguna ordenamiento indígena o centros
  de estudios en germanía originaria o revelación jurada.